lấy ví dụ trường hợp Jill, người Northerm California, 23 tuổi, thất nghiệp.Cho đến giờ, chúng ta đã bàn qua ba giai đoạn thực hành trong trường học may mắn: tuyên bố quyết tâm thay đổi; ôn lại hồ sơ may mắn, và thực hiện các kỹ thuật suy nghĩ và hành xử như người may mắn.Thay vào đó, tôi khuyến khích mọi người áp dụng bốn nguyên tắc may mắn vào cuộc sống của mình.Mỗi tuần tôi đề nghị bạn hãy liên lạc với một người mà từ lâu bạn chưa gặp lại.hãy thật sự tìm kiếm những chi tiết nhỏ nhặt nhất nhưng không thể thiếu được cho sự may mắn.Quyển sách này là công trình nghiên cứu khoa học đầu tiên về vấn đề tại sao người may mắn lại sống đời mê hoặc đến thế; đồng thời đề xuất những ý kiến về việc chúng ta có thể nắm bắt, tận dụng những vận hội của mình như thế nào.Erik gần như tin tuyệt đối là mình sẽ thoải mái trong kỳ nghỉ tới, còn Clare chỉ tin 10%.Xon, hãy viết lại một số từ 1 - 7 để chỉ mức độ mà bạn nghĩ may mắn ảnh hưởng đến cuộc đời của bạn.số là tôi làm tình nguyện viên cho một tổ chức giúp đỡ những người thiểu năng hòa nhập cộng đồng.Tôi tự hỏi mình đã làm gì tệ hại để nên nỗi bị như thế này”.
Sau đó hai nhóm cùng lúc được giao một nhiệm vụ y hệt như nhau – nhấn nút ngay khi đèn bật sáng.
